Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Mârques de Maricá.
Turma: 1ª Série do Ensino Médio
Idade: 15 a 16 anos
Disciplina: Sociologia
Professora: Bernardete
Duração: 3 aulas
Local: sala de aula - sala digital e laboratório de ciências
Título:Bullying
1- Intrudução
Bulying palavra em inglês que é usada com o sentido de zoar, gozar, tiranizar, ameaçar, intimidar, isolar, perseguir, ignorar, ofender, bater, ferir, discriminar e colocar apelidos maldosos é um problema mundial, não estando restrito a nenhum local em especial e nem somente a um tipo de sociedade.
A partir desta aula vamos pesquisar sobre Bullying e formular ações para diminuir sua ocorrência na escola.
2- Tarefa: - Assistir e fazer um comentario com troca de ideias do vídeo do Jornal Nacional
- Realizar a leitura e reflexão de textos selecionados
- Comentar analisando o assunto
- Formular um conceito caracterizando o bulling e suas consequências
- Processar e transformar as informações coletadas em ações corretas
- Passar conhecimento sobre o assunto as outras turmas da escola.
3 - Processo:
1ª Aula - Alunos irão se dirigir ao laboratório de ciências para assistirem o vídeo reportagem sobre Bullying do Jornal Nacional no data show, fazendo comentário, troca de ideias e registro no caderno.
2ª Aula - Na sala digital grupos de 3 alunos e farão uma leitura reflexiva de 2 textos sobre bullying na internet. Após comentarão e analisarão a problemática do bullying nas escolas, produzindo um texto no computador, conceituando, caracterizando e postando suas consequências para transformá-las em ações corretas para serem aplicadas na escola.
3ª Aula - Após o texto pronto, foi feita a leitura dos mesmos para imprimir o mais completo, tirando fotocópias para serem distribuidos e comentados em todas as turmas da escola.
4 - Fontes de Informações:
- Video reportagem sobre bullying (Jornal Nacional Rede Globo e ABRAPIA, duração 05.02 min.)
- Textos : Bullying - comportamento agressivo entre estudantes.(Aramis A. Lopes Neto)
Violência nas escolas: o Bullying e a indisciplina (Marilia Pinto de Carvalho)
5 - Avaliação:
O Aluno será avaliado em sua participação individual e grupal quanto a sua observação, troca de ideias e produção textual sobre o que se pede e também sobre o empenho de propor e assumir ações corretas do comportamento social na escola.
6 - Conclusão:
Concluiu-se com esta aula que o assunto proposto despertou um grande interesse e participação por parte dos alunos, pois os mesmos resgataram o que já sabiam sobre bullying, aumentando seus conhecimentos e ainda, formularam e comprometeram-se com ações preventivas e corretas para que não ocorra esste tipo de problema na escola.
Puderam dividir o seu conhecimento, e fizeram com que as outras turmas da escola se compremetessem a desenvolver ações anti-bullying.
7 - Créditos:
Professora de Sociologia Bernardete Blum da Silva
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